【摘 要】
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问题式学习(Problem Based Learning,PBL)为网络课程的设计提供了新的思考方向,该设计模式是一种整体性的教学设计取向,是一种在问题的理解和解决的过程中产生的学习方式。在
【出 处】
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山东行政学院山东省经济管理干部学院学报
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问题式学习(Problem Based Learning,PBL)为网络课程的设计提供了新的思考方向,该设计模式是一种整体性的教学设计取向,是一种在问题的理解和解决的过程中产生的学习方式。在提出PBL网络课程的基本内涵的基础上,从学习内容、学习环境和学习活动三个方面对PBL网络课程进行了详细的设计。
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