【摘 要】
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小学高年级学生即将迈入中学的大门,应该激发他们学习语文的兴趣,在中小学衔接的分段性课题上有效发展他们的语文能力。要引导学生多读书,读好书。学生广泛的阅读兴趣的培养,
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小学高年级学生即将迈入中学的大门,应该激发他们学习语文的兴趣,在中小学衔接的分段性课题上有效发展他们的语文能力。要引导学生多读书,读好书。学生广泛的阅读兴趣的培养,拓展阅读整本书,并在"博览群书"不断实施词汇教学。引导学生阅读,探究,对文本内容的理解,对感知文本的主要内容,思想感情的表达,品味,揣摩语言,对语言理解的内涵的理解,语言表达的方法和技巧。在学习掌握关键词的想象力,使学生对语言的感受,既有共性又有个性,从而真正品味到文本语言的情趣。
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