【摘 要】
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"双一流"大学建设,领导班子和教研团队的建设尤其关键,香港科技大学的创建及其在短期内跻身世界一流的成功经验,为深入解构一流大学关键团队建设策略提供了标杆样本。基于团
【机 构】
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北京师范大学政府管理学院,共青团重庆市渝中区委员会青年工作部,华西都市报社
【基金项目】
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国家社科基金重大课题“产业转型升级下的高校毕业生就业研究”(14ZDA068)阶段性成果;中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“新常态下战略人力资源管理价值与模式创新研究”(310422103)资助
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"双一流"大学建设,领导班子和教研团队的建设尤其关键,香港科技大学的创建及其在短期内跻身世界一流的成功经验,为深入解构一流大学关键团队建设策略提供了标杆样本。基于团队互动过程的I-P-O框架,运用内容分析法对吴家玮、孔宪铎、齐锡生三位创始人的四部传记进行分析后发现:香港科技大学的团队组建策略注重对团队人口特征和心理特征的干预和调整,团队互动策略则围绕交流沟通、应对冲突和涵养凝聚三个行为主题展开,其中涵养凝聚又包含情怀凝聚、结构凝聚、制度凝聚和外部凝聚四个行为子范畴。为推进一流大学建设,高校应树立过程管理意识,不仅要注重团队组建阶段的人才选聘,也要注重团队互动阶段的人才留育。
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