【摘 要】
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目的 探讨改善父母教养方式对注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿自我意识的影响.方法 将66例ADHD患儿按治疗干预方案不同分2组,研究组(32例)给予哌甲酯治疗及父母教养方式干预,对照
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目的 探讨改善父母教养方式对注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿自我意识的影响.方法 将66例ADHD患儿按治疗干预方案不同分2组,研究组(32例)给予哌甲酯治疗及父母教养方式干预,对照组(34例)仅采用哌甲酯治疗,对2组治疗前后采用患儿自我意识量表(PHCSS)进行评定.结果 2组干预前PHCSS总分异常率的比较差异无统计学意义(P＞0.05),两组干预后PHCSS各分量表评分及总评分较干预前显著升高(P＜0.05),研究组的行为评分、焦虑评分、合群评分及总评分高于对照组(P＜0.05),余项评分2组比较差异均无统计学意义(P＞0.05),焦虑评分差值和总评分差值高于对照组(P＜0.05～0.01);研究组干预1年后PHCSS总评分异常率(28.1%)低于对照组(52.9%,χ2＝4.20,P＜0.05).结论 改善父母教养方式能够有效地提高ADHD患儿的自我意识,对ADHD患儿的治疗具有积极的辅助作用.
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