【摘 要】
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高校音乐教育具有全面的人文素质培养功能,但传统的高校音乐教育实践重技能而轻人文,未能充分地实现音乐教育的人文素质培养价值。因此,为积极推进高校音乐教育的素质化改革,
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高校音乐教育具有全面的人文素质培养功能,但传统的高校音乐教育实践重技能而轻人文,未能充分地实现音乐教育的人文素质培养价值。因此,为积极推进高校音乐教育的素质化改革,更新教育观念,整合教学内容,改革教学方法手段,强化教师素质,切实培养和提高大学生的人文素质,成为了当前高校音乐教育改革进程中的重要内容。
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