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针对学生在叙例中出现的问题,笔者通过＂习作对比,探寻症结--知识链接,方法总结--学以致用,修改提升--百花齐放,拓展提升＂四个环节,把作文教学中＂隐性化＂的技巧方法＂显性化＂,教会学生运用＂定向取点,定点细化＂的方法进行有效叙例,大大改变学生往常叙例文字或繁冗拖沓或枯燥笼统的现状,有效提升了学生叙例能力,达到了预期的教学目的。