【摘 要】
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通过调查农村寄宿制学校“留守儿童”和“非留守儿童”的学习成绩、思想状况和性格特征,得出结论:我国现阶段农村寄宿制学校可以减少父母外出对“留守儿童”产生的不利影响。
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通过调查农村寄宿制学校“留守儿童”和“非留守儿童”的学习成绩、思想状况和性格特征,得出结论:我国现阶段农村寄宿制学校可以减少父母外出对“留守儿童”产生的不利影响。建议在父母外出务工较多地区尽可能地实行学校“寄宿制”,学校要充分发挥教师的主导作用,从行动上切实做到关注“留守儿童”,同时要家校相结合。
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