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一、价值与意义rn所谓学科发展规划,不是区域的整体学科发展规划,而是基于学校实际,着眼学校整体发展的各学科发展规划.不是学校制定、教师实施的规划,而是学校组织教师,在学习、研究、实践的基础上形成的共识和共同的行动计划,渗透着教师自我发展的愿景.
浅谈研制学科发展规划的意义和策略
【摘 要】
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一、价值与意义rn所谓学科发展规划,不是区域的整体学科发展规划,而是基于学校实际,着眼学校整体发展的各学科发展规划.不是学校制定、教师实施的规划,而是学校组织教师,在学
【机 构】
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江苏省常州市武进区教育局教研室,213161
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2006年10期
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