我48岁的时候老来得子，非常高兴，在月子中心照顾老婆孩子，有一天晚上睡不着觉，就给儿子写了一封信，叫《数学归纳法》。这封信开宗明义，讲的就是想让儿子能够获得智力上的乐趣，能够理解数学归纳法、理解微积分，至少能理解实數虚数有理数无理数这些基本的数学概念。第二封信写的是《梅岗镇的故事》。有一本美国小说叫《杀死一只知更鸟》，这本小说是为人父母的必读书之一，里面有一个完美的父亲形象。我在月子中心里把这本小说读了一遍，写了给大壮的第二封信。
　　虽然第一封信写的是数学，第二封信就回到我熟悉的领域，文学的领域。我最熟悉的还是文学。这些信拉拉杂杂写了38封，下个月就要结集出版，书名就叫《给大壮的信》。我在这本书里提到了不少伟大的文学作品，写完了回头看，可以说，我在文学中获得的经验，都想通过这些信传递给我的儿子，《给大壮的信》是一本文学方面的育儿书。
　　都说太敏感的人会过得比较痛苦？大概真的是这样的。文学是干嘛的呢？文学的确会让人变得更加敏感一些，更加多愁善感一些。所以，孩子是不是应该离文学远一点呢？虽然我们开始育儿，都会给孩子讲故事，讲绘本，都是用文学开始教育他的，但到了成长中的某个阶段，我们其实又有点儿害怕小孩变得太敏感变得太复杂。我爸爸当年肯定就是这样想的，他老人家当年也鼓励我阅读，但他希望我看《七侠五义》或者儒勒凡尔纳，他不喜欢我看《红楼梦》，看巴金的“家春秋”，他说那些书看了伤感，会让人萎靡。在老一辈眼里，学好数理化，走遍天下都不怕，读文学书，只会变得多愁善感，变得萎靡不振。
　　英国有一位哲学家叫罗素，他写的书有一本叫《幸福之路》，成功的感觉的确是人生之乐，金钱也能增进幸福。但人们也要有享受的能力，许多教育是在训练一个人的享受能力，这里所说的享受，是全无教育的人所无法领略的微妙享受，比如从文学、绘画和音乐中感受到的乐趣。罗素先生认识文学及艺术课程的角度很有意思，他说这是在训练一个人的享受能力。其实，观察一下现在的育儿机构，有芭蕾舞，有跆拳道，有击剑，有乐高玩具，有手工课，有木工，有绘画，有儿童体能馆，都非常强调身体的愉悦，如果这种丰富的活动能够继续下去，小孩子不断尝试自己在艺术上的可能性，那一定是非常幸福的事。
　　我在这里给我自己的书做一下广告，《给大壮的信》讲的是一个父亲对儿子的期望，我能想象到的最好的生活，就是一种智识的、审美的、有道德感的生活，同时有家庭的温暖，我把自己对生活的理解讲给孩子听，也想讲给更多的家长听。这本书是带有文学经验和个人体验的育儿书，育儿不光是把孩子拉扯大，也是成年人学会做父亲做母亲的过程。我的主要观点是，智识生活是一辈子的事，一个人丰富的精神生活可能从30岁才开始，从这个角度看，最重要的课程未必是语文英语数学，可能是音乐美术体育，对整个人生来说，后三门课或许比语文数学英语还重要。
　　回到开头的问题。文学会让一个人变得敏感，变得复杂一点儿。这到底好不好？对这个问题，我没有答案。我有一个朋友，他说过一段话我觉得很有意思，他说，有钱人鄙视穷人，这种鄙视穷人往往能感觉得到，有文化的人鄙视没文化的人，没文化的人往往感受不到，因为他不敏感，而敏感这事是需要学习的。文学音乐美术都会让你敏感一些。