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生物教师可以从抓学生的学习兴趣入手，提高学生学习生物的主观能动性，让学生真正地加入到生物课堂中来，使其成为学习的“主体”，把被动学习变为主动学习，从而达到提高学生成绩的目的。
谈初中生物兴趣教学
【摘 要】
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生物教师可以从抓学生的学习兴趣入手，提高学生学习生物的主观能动性，让学生真正地加入到生物课堂中来，使其成为学习的“主体”，把被动学习变为主动学习，从而达到提高学生成绩的目
【机 构】
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河北乐亭县新寨镇新寨初级中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2017年7期
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