【摘 要】
：
S-环氧氯丙烷与氨水和苯甲醛反应,酸性水解后,4-二甲氨基吡啶作为催化剂,醋酐作为酰化试剂合成(S)-N-(2-乙酰氧基-3-氯丙基)乙酰胺。用LC-MS分析S-环氧氯丙烷与氨水反应的副
【机 构】
：
淮海工学院化工学院,中国矿业大学化工学院
论文部分内容阅读
S-环氧氯丙烷与氨水和苯甲醛反应,酸性水解后,4-二甲氨基吡啶作为催化剂,醋酐作为酰化试剂合成(S)-N-(2-乙酰氧基-3-氯丙基)乙酰胺。用LC-MS分析S-环氧氯丙烷与氨水反应的副产物,发现在氨水中加入醋酸铵可以抑制副反应,提高1-氨基-3-氯-2-丙醇的收率;在4-二甲氨基吡啶催化下与乙酸酐反应得到(S)-N-(2-乙酰氧基-3-氯丙基)乙酰胺,收率90.91%,时间缩短了4h。
其他文献
目的：对比观察经前和经期艾灸治疗对原发性痛经(Primary dysmenorrhea, PD)患者的症状和血清前列腺素PGF2a、PGE2水平的影响,评价不同时期艾灸治疗PD的临床疗效和可能机制,为
【目的】评估本院及周边医院对严重交通事故创伤患者救治的效果，提出改进措施，提高救治水平。【方法】自2001年到2006年作者使用TRISS方法研究309例严重交通事故创伤患者的预测
目的探讨助产士助产护理对产妇分娩质量的影响分析。方法选取我院在2012年1月至2013年1月中所收治的90例产妇作为本文研究对象,将其按照比例随机分为观察组与对照组,两组各45
本编辑部可提供以下专利全文，每篇收取工本费30元（加收15％邮费）。如读者有特殊需要的专利，我们可办理代查邮购业务。欲购专利者请在汇款单上写明专利名称、申请号和您的详细通讯地
在新课改在中小学阶段取得明显的教学效果之后,要求幼儿园的教学活动也要随之完善。在组织体育课堂活动的过程中,教师要重视民间游戏教学的应用,倡导把教材知识和游戏教学结
通过结合工程实践表明,工程地质勘察人员不仅要了解地质也要了解设计,同时应当对工程地质的相关问题提出分析,并结合水利工程的实际情况而选取合适的坝址。1.引言水工建筑物不同于其他建筑物,有其自身的特点。因水工建筑物的建成,而使广大范围内的水文和水文地质条件发生变化。这种变化就可能引起水库岸坡再造、水库渗漏、
<正>信息披露制度是衡量企业公司治理水平的重要标准。对于上市银行来说,声誉风险控制与信息披露两者间应融合相辅。随着我国经济的快速发展和人民生活的显著改善,商业银行已
[目的]探讨重型颅脑损伤大鼠急性期胰岛素敏感性的变化.[方法]采用大鼠自由落体脑损伤模型(Feeneys model),分别在伤前0.5 h及伤后6 h、12 h、24 h、48 h、72 h测定重型脑损
建构主义视域下的课程是由教师、学生、教材、环境之间的动态交互作用构成的“完整文化”。本文通过分析建构主义课程观对生物课堂教学的启示,有利于转变生物学教学理念,实现
[目的]寻求预防膀胱癌手术后复发的更有效方法.[方法]62例膀胱癌患者随机分为两组: Ⅰ组34例,采用手术中THP+IL-2膀胱切缘黏膜下注射和术后灌注THP、IL-2及给予华蟾素治疗;Ⅱ