【摘 要】
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目的采用情景教学法和PBL教学法相结合的方法在院前急救教学中的应用效果。方法采用随机抽样法将学生分成两组（每组96名学生）。在院前急救教学过程中,对照组学生采用传统的教学
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目的采用情景教学法和PBL教学法相结合的方法在院前急救教学中的应用效果。方法采用随机抽样法将学生分成两组（每组96名学生）。在院前急救教学过程中,对照组学生采用传统的教学法进行教学,实验组学生在教学中采用情景教学法和PBL教学法相结合的方法进行教学。两组的教学内容为急诊常见的操作和疾病：心肺复苏、创伤急救与中毒。比较两组学生理论考试和技能考核的总成绩,调查实验组学生对情景教学和PBL教学法相结合的教学方法的认可程度。两组间均数比较采用t检验。结果实验组和对照组考试成绩分别为（91.65±1.79
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