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根据心理语言学有关语音知觉特点的理论 ,通过对中级汉语水平日、韩留学生的汉语语音听辨跟踪记录发现 :同一汉语水平母语不同的留学生 ,其汉语语音听辨范畴是不一样的。教学中应依其母语、汉语水平及各自不同的特点 ,研究听力训练对策。
中级汉语水平日韩留学生汉语语音听辨范畴的异同
【摘 要】
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根据心理语言学有关语音知觉特点的理论 ,通过对中级汉语水平日、韩留学生的汉语语音听辨跟踪记录发现 :同一汉语水平母语不同的留学生 ,其汉语语音听辨范畴是不一样的。教学
【机 构】
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北京师范大学对外汉语教育学院!北京,100875.女,副教授
【出 处】
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北京师范大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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1999年6期
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