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多媒体教学手段的运用使小学生摆脱地方方言的困扰,养成良好的拼音习惯,在活跃的学习氛围中快乐学习。
多媒体优化拼音教学
【摘 要】
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多媒体教学手段的运用使小学生摆脱地方方言的困扰,养成良好的拼音习惯,在活跃的学习氛围中快乐学习。
【机 构】
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陕西省汉中市勉县青羊驿镇中心小学,
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2013年11期
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