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<正>【案例】1.基本情况小Q,男,2000年7月生。上海市某培智学校二年级学生,于2007年入学时,韦氏儿童智力测验分数为45,鉴定为中度智力发育迟滞。2.认知能力评估应用杜晓新、宋永宁等编制的《学龄儿童五项认知能力测验》
中度智力落后儿童10以内加减法训练的案例分析
【摘 要】
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<正>【案例】1.基本情况小Q,男,2000年7月生。上海市某培智学校二年级学生,于2007年入学时,韦氏儿童智力测验分数为45,鉴定为中度智力发育迟滞。2.认知能力评估应用杜晓新、
【机 构】
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华东师范大学言语听觉科学教育部重点实验室,上海市闵行区启智学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2012年03期
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