【摘 要】
：
目的探讨使用两种不同型号（22G、24G）静脉留置针，对肺癌病人发生置管并发症的影响。方法选择2007年7月～2008年10月在我院肿瘤科住院治疗的肺癌病人100例，按所用静脉留置针型号不同
论文部分内容阅读
目的探讨使用两种不同型号（22G、24G）静脉留置针，对肺癌病人发生置管并发症的影响。方法选择2007年7月～2008年10月在我院肿瘤科住院治疗的肺癌病人100例，按所用静脉留置针型号不同分为22G组（41例）、24G组（59例），观察比较两组病人置管期间静脉炎、液体渗漏、皮下水肿／血肿、静脉血栓等并发症的发生情况。结果24G组病人静脉炎发生率低于22G组。结论在不影响输液速度的前提下，选用24G静脉留置针较为理想。
其他文献
一、农村信用社企业文化现状1、缺乏现代经营理念.企业文化源于企业业务经营活动,同时又促进企业发展,但当今,大多数农村信用社的领导、员工对这种辩证关系认识不深,造成只重
中图分类号：R494文献标识码：B 文章编号：1004-7484（2010）12-0246-02 对健康的渴望与追求，伴随着人类发展的整个过程。随着医学的发展与医学模式的改变，健康教育对人的健康和疾病的影响逐渐受到人们的关注。同样，在分娩过程中通过对产妇的健康教育，使产妇在分娩过程中对各个产程的特点有充分了解，并做好积极的心理准备，分娩时充满信心，积极与医护人员配合，对提高产程质量和自然
【摘 要】《病梅馆记》是清代著名文学家龚自珍的作品，他创作这篇作品时已入晚年，但是他的心志依旧未改。新课改背景下《病梅馆记》的教学设计可以引导学生从表层意象入手，了解文章大意，进而品味作品的深层意蕴，感悟作品中的“意象”所指。同时，拓展学生发散思维，联系社会现状，使学生能够更加深刻地理解原文内容，并且对“病梅”“应试教育”与“娱乐大众”进行深入的思考。 【关键词】新课程改革；《病梅馆记》；教学谁
【摘 要】阅读和写作是语文教学的一体两面，不容分割。可在实际教学中，不少教师常常是为阅读而阅读，为作文而作文，呈单边性，导致学生读写能力总是难以提高。自新课程改革实施以来，我们欣喜地发现，阅读教学的课堂中有了“小练笔”的身影。然而如何有效利用课堂小练笔将读写有机结合、无缝对接是值得每位语文教师深思的问题。 【关键词】课堂小练笔；仿写；补写；扩写；改写；续写 《义务教育语文课程标准》指出：“写作
教育不是灌满一桶水,而是点燃一个火种。让孩子感受尊重,体验成长,爱上阅读,追逐梦想,一旦点燃学生的生命之火,便可唤醒他内在的力量而爆发出巨大的生命能量。
【摘 要】本文在基于核心素养的学情分析及人物传记阅读教学必要性分析的基础上，从传统传记学习、现当代传记阅读及对接传统与当下三个方面，引导学生努力成长、完善自我、力行担责，并结合教学实践，尝试培养学生健全的人格。 【关键词】传记阅读；语文学科；培养学生健全人格 我们的学生多为“00后”，他们含着金钥匙长大，先辈们筚路蓝缕，改革开放带来了物质文明的飞速发展，他们大多不曾受冻挨饿，甚至享有家中独生子
【摘 要】生物教学的目的在于通过课堂观察生物生命活动及其特征，引起学生对自身生命的认知，形成生命观念意识，从而培养学生生物学的核心素养。老师在教学当中，应采用多元化的活动教学方式，多种途径培育学生的生命观念，综合各种策略以达到丰富学生生物学科的认知，尊爱生命，将生物学的知识运用到生活实际当中，从课堂中领略生物美、生命美。 【关键词】核心素养；生物教学；策略 生物学是一门趣味性、实践性极强的学科
集中交易这一概念从提出至今,大致已经过了两三年的发展时间.在这一时期内,无论是证券公司,还是技术开发商都先后投入了大量的精力对之进行研究和探讨.
【摘 要】健康生活作为学生自主发展方面的一个素养，其根本内涵主要是学生在认识自我、发展身心以及规划人生等方面的综合表现。本文就如何在高中生物教学中培养学生“健康生活”的核心素养进行了探究。 【关键词】生物教学；健康生活；核心素养 培养核心素养是教育改革与发展的趋势。作为高中生物老师，如何在课堂教学中培养学生的核心素养尤为重要。教育的本质是培养人，培养人的核心素质，提高人的生命价值，但是，实现生
大多数高校数学教学教材单一、教学模式单一,在教学过程中只注重知识的讲解,与具体专业相结合较少;教师讲授的内容较多,学生主动学习的积极性不够,存在着畏难情绪。为了解决