【摘 要】
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新《语文课程标准》出台后，一个超越传统、彰显时代特色的新生命向我们大步走来，这就是“个性化阅读”。于是教师不再囿于一孔之见，定于一家之言，阅读对话俨然成了多声部的思维合奏曲。课堂上“百花齐放”、“百家争鸣”，却在学生对文本解读不了、解读不深、解读不到位时，在学生的解读偏离文本或曲解文本时，在学生的解读偏离社会价值趋向时，不见了教师必要的、科学的、睿智的价值引导。价值引导的无意迷失，不禁让我们警觉地
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新《语文课程标准》出台后，一个超越传统、彰显时代特色的新生命向我们大步走来，这就是“个性化阅读”。于是教师不再囿于一孔之见，定于一家之言，阅读对话俨然成了多声部的思维合奏曲。课堂上“百花齐放”、“百家争鸣”，却在学生对文本解读不了、解读不深、解读不到位时，在学生的解读偏离文本或曲解文本时，在学生的解读偏离社会价值趋向时，不见了教师必要的、科学的、睿智的价值引导。价值引导的无意迷失，不禁让我们警觉地审思：教师理应担当的文化重任何在?
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敢，敢于自己动手去做。老师马上带头鼓掌：你说得棒极了!小猴子敢于实践，勇于探索的精神值得我们学习。老师一百八十度的大转变使不少学生懵了——毕竟他们才上二年级啊!
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每一次制程技术的升级，都会为用户带来频率更高、超频能力更好的处理器。当Intel处理器迈入65nm 时代以后，这一规律是否仍然有效？ 65 纳米制程究竟能为我们带来怎样的性能提升呢？本文将为您作答。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
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