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新时期高职学生对于新知识的接受能力层次不一,有高有低,教师应针对不同班级不同学生制定不同的教学计划,承认学生的个体差异,以人为本教学,让每个学生在课堂上都有所收获。
高职机械制图课教学的新探索
【摘 要】
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新时期高职学生对于新知识的接受能力层次不一,有高有低,教师应针对不同班级不同学生制定不同的教学计划,承认学生的个体差异,以人为本教学,让每个学生在课堂上都有所收获。
【机 构】
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山西省综合职业技术学院山西太原030006
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2006年1期
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