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[摘要]文章运用词频分析法，对CSSCI在2010～2012年收录的编辑出版学高被引论文关键词标引次数进行分析。研究认为，近年来编辑出版学研究呈现研究主题的变动性、研究对象的时代性、研究视角的多元性等特点。在此基础上，分析该学科存在重实务、轻理论，对新媒体对新媒体研究不足和研究方法单一的问题，并提出解决对策。
[关键词]词频分析法；编辑出版学；CSSCI；高被引论文
[作者简介]王佳，芮海田，孙守增，长安大学杂志社，长安大学出版科学研究所。
[基金项目]长安大学中央高校基本科研业务费专项资金资助项目：2013G6501003。
编辑出版学是研究国内外出版业运行发展规律，并指导出版实践发展的一门应用学科。随着中国社会转型期的到来，编辑出版业复杂多变，这迫使根植于行业的编辑出版学研究也随之发生变化。面对新形势、新技术，如何把握中国编辑出版学的研究热点和趋势，现阶段中国编辑出版学呈现什么样的特点，如何剖析并化解当前中国编辑出版学研究中的思维误区，这些都是中国编辑出版学研究领域中的重要问题。
就编辑出版学研究主题而言，有的从实际出发，着眼于编辑出版行业实践，为解决现实问题献计献策；有的从学科建设的基础领域着手，为学科教育和学术发展提供理论依据；有的热衷于新媒体的研究，努力拓展学术研究的外延，改写学术研究的旧格局；有的译介大量的编辑出版研究成果，站在国际化高度，促使中国编辑出版学向世界高水平迈进；有的借助相关学科的研究，为编辑出版学研究提供新的视角；有的专注编辑出版史的研究，从历史发展中总结经验，为编辑出版业的飞速发展提供参考[1]。
学界普遍认为，一篇学术论文被引频次越高，说明该论文的使用价值越大，这也从侧面反映该论文论述的是学界和业界的热点。因此，从高被引论文着手把握该学科的研究热点和趋势具有一定合理性。笔者运用词频分析法，对CSSCI来源期刊编辑出版学高被引论文标引的关键词变化进行分析，以跟踪该学科的发展趋向，全面分析中国编辑出版学的研究热点和趋势，为当今学者对中国编辑出版学的研究作出宏观判断和全局思考提供一定的帮助。
一、资料与方法
1. 研究资料
由于CSSCI数据是教育部名优期刊评估的重要指标，因此CSSCI刊源的期刊所刊发的论文能够反映中国编辑出版学研究较高的质量和水平。笔者在CSSCI数据库中，遴选《编辑之友》《编辑学报》《出版发行研究》《科技与出版》《中国科技期刊研究》《出版科学》《中国出版》《中国编辑》《现代出版》9种编辑出版类期刊作为研究样本，考虑关键词的可获取性，笔者提取这9种期刊的高被引论文作为研究对象。
2. 研究方法
由于2013年数据尚不足以成为研究参考，因此笔者在中国期刊全文数据库中，分别对上述9种期刊2010～2012年所刊载论文按照被引频次进行排序，检索9种编辑出版学期刊每年前20篇高被引论文，合计540篇，记录高被引论文的关键词，共计1246个，筛选高频关键词63个。统计关键词出现频次的高低有助于掌握该领域研究的重点，统计关键词的频次在一定范围内的变化则有助于探寻该领域研究热点的变迁[2]。
二、近年来中国编辑出版学研究热点和趋势分析
近年来，中国编辑出版学研究日趋成熟，而伴随着数字出版的蓬勃发展，新的研究对象、研究视角、研究主题也层出不穷，相关研究成果越来越丰富，编辑出版学的研究从青涩走向成熟。编辑出版学的研究人员中，既有编辑出版界的从业者，也有高校编辑出版学教师，呈现出研究主题变动性、研究对象时代化、研究视角多元性的特征。具体而言，2010～2012年中国编辑出版学研究主要集中在以下方面：首先，关注新媒体对编辑实践的影响，探讨新媒体时代编辑出版业面对的新问题、新机遇；其次，借鉴成熟学科的理论资源，从经济学、管理学等学科视野对编辑出版现象进行研究；再次，对新媒体环境下编辑人才培养问题进行探讨。笔者以2010～2012年CSSCI高被引论文为出发点，对此逐一进行论述。
1. 研究主题的变动性
CSSCI收录的编辑出版类期刊高被引论文，虽然有期刊编辑个人喜好的倾向因素影响，但从本质上反映了这一研究领域中广大研究者所关注的焦点，也在更广泛的层面反映了当前研究的热点。2010～2012年编辑出版研究的主题分布如表1所示。
表1的结果表明，有关出版产业、出版物创新性、内容改进、版权、技术变革这几个主题的研究最为集中，分别为55次、22次、20次、20次、16次。其中，对出版产业的研究是2010～2012年的热点，在2011年达到高峰。这与2009年《关于进一步推进新闻出版体制改革的指导意见》以及2012年《关于报刊编辑部体制改革的实施办法》两个文件的出台有极大关系，体现了政府行政引导对编辑出版业乃至编辑出版学界的极大影响。毕竟编辑出版学是一门由行业生发而来的学科，因此自然而然地与行业变迁有着密切联系[3]。出版物创新性在2010～2012年一直保持较高的标引次数，体现出一定的稳定性。创新是推动民族进步和社会发展的不竭动力，编辑工作只有不断地创新，才能跟上时代发展的步伐。创新这一关键词的高标引，体现了编辑出版从业者及研究者越来越体会创新在实际工作中的重要性。对于出版物来说，最重要的是内容是否满足受众需要，因此对出版内容的研究也成为业界热点，这在2010～2012年也保持着较为稳定的研究趨势。数字时代，版权和技术变革成为一个颇为复杂的问题，对这两个问题的研究也在2010～2012年受到较高关注。未来对学术期刊、影响因子的研究将持续升温，尚有一定的研究前景。
2. 研究对象的时代性
社会的变迁带来编辑实践中的新情况、新矛盾，而关注新矛盾、解决新矛盾的过程，就是编辑学理论研究和实践研究进步和发展的过程，因此，编辑出版学具有与时俱进的特征[4]。2010～2012年，微博、社交网站、网络即时通信、新媒体视频、手机报、手机电视、中国IPTV与数字电视、数字报纸、电子书等新媒体日新月异，这必然带动编辑出版业的变革，使编辑出版学界的研究对象大为拓展。2010～2012年编辑出版学研究对象如表2所示。 表2的数据显示，期刊、数字出版、编辑人员、网络出版、传统媒体是2010～2012年编辑出版学的研究热点，标引次数分别为190次、102次、57次、33次、30次。其中对期刊的研究，主要集中于学术期刊、科技期刊、大学学报的改革和创新。之所以会出现这样的现象，是因为出版社转企改制基本完成，对出版社的研究已日臻成熟，而非时政类期刊的改革正如火如荼地进行，由此也带动相关研究的开展。由此可见，实用性一直是编辑出版学发展中的明显特征。
新媒体时代的编辑出版业需要大批复合型人才，时代要求编辑人员能适应市场需求，具有创新精神，掌握数字出版技术，能准确把握受众需要，因此对编辑人员素质的研究也成为2010～2012年编辑出版学的研究热点。编辑应不断提升个人素质，才能应对新媒体技术条件下出现的新问题。值得一提的是，表2数据显示，在新媒体日新月异的现实状况下，对传统媒体的研究并未遇冷，虽然2012年的标引次数比2010年略有下降，但相关研究仍在开展。新媒体不可能完全替代传统媒体，新旧媒体的不断融合是未来发展的趋势，编辑出版业的活动平台将由单一的纸质载体延伸为多种媒体的整合互动。未来，对期刊、数字出版、网络出版、電子书、微博以及新旧媒体融合的研究将持续成为编辑出版学的研究热点。
3. 研究视角的多元性
编辑出版学之所以能成为一门独立学科，是因为它具有独特的知识体系，明确研究对象、研究领域和研究方法。但是编辑出版学还是一个比较年轻的学科，理论基础薄弱，尚未建立完备的学科体系。因此，应积极吸纳其他成熟学科的研究方法，促进编辑出版学的可持续发展[5]。表3是2010～2012年编辑出版学研究视角分布情况。
对编辑出版学高频关键词的研究可以反映该学科的研究视角。从表3可知，体制改革、营销、上市公司属于经济管理学研究范畴，而传播、博客、意见领袖等属于新闻传播学研究范畴，云计算这一关键词则属于计算机领域。这体现了编辑出版学这一学科的交叉性和包容性，与其他相关学科存在密切的关系。更应注意的是，2010～2012年，编辑出版学的多学科研究视角保持稳定，并未出现明显起伏，这表明跨学科、跨专业的研究已逐渐成为编辑出版学的研究方向。因此，对编辑出版学进行研究，更应注意从其他相关学科中吸取养分，综合多学科研究手段，推进编辑出版学的发展。研究视角的多元性将是未来编辑学研究的一个重要趋势。
三、近年来编辑出版学研究存在的问题
近年来，编辑出版学在研究主题、研究对象、研究视角不断发展的同时，由于学科基础薄弱、研究人员学科背景单一等原因，编辑出版学研究存在以下不足：
1. 重实务、轻理论
编辑出版学研究存在重实务、轻理论的现象，对编辑学理论的研究严重不足，在高被引论文中罕见对编辑基本理论（概念、研究方法、学科体系等）、编辑活动及本质研究、编辑主体研究、编辑出版学科与专业教育的研究。编辑理论研究缺乏广度和深度，缺少大的突破。理论是方向，是指引，理论才能有效地指导实践。对于编辑出版学这样一门具有很强实践性的应用学科，更应重视理论的指导作用，因此，学界应加大对编辑出版学理论的研究力度，促进编辑出版学理论有质的飞跃。
2. 对新媒体研究不足
丰富多彩的编辑实践是编辑出版学研究最鲜活的对象，日新月异的社会现实是编辑实践最鲜活的基础。2010～2012年的中国编辑出版学对新媒体（如微博、电子出版、网络出版）的研究仍显不足，大多数文章是介绍性的空谈，多为实践工作的简单总结，缺乏相应的理论深度，研究视野不够开阔，缺少理论创新。因此，编辑出版学应密切联系时代，激发新媒体从业者的研究热情。
3. 研究方法单一
中国编辑出版学的研究重定性轻定量、重思辨轻实证、重描述轻解释。在研究方法上仅仅局限于对其他学科理论的借鉴，缺乏对交叉学科的深度思考，其他学科的研究方法并未有效吸纳进来，这与编辑出版学研究者学科背景单一的状况是分不开的。因此，应鼓励编辑出版学研究者向其他学科寻求帮助，借鉴其他学科已有的成熟理论和模式，寻找编辑出版学研究的新方法、新视角。
运用词频分析法对2010～ 2012年CSSCI收录的编辑出版学高被引论文关键词标引次数进行分析，可以客观判断该学科的研究特点和趋势，为宏观认识编辑出版学研究提供帮助，对编辑出版学研究的未来也具有一定帮助。
[1]郭玲，王会.编辑学出版学研究的不同视角[J].河南大学学报（社会科学版），2010（5）：152-156.
[2]王炯.2011年我国编辑学研究的重点及演进：基于词频统计的分析和讨论[J].中州大学学报，2012（2）：61-64.
[3]赵均. 编辑出版学研究的原点：由行业生发而来的学科[J].现代传播，2011（9）：54-56.
[4]姬建敏.论我国编辑学研究60年之特征[J].中国编辑，2013（5）：36-41.
[5]蔡冬丽.论编辑出版学的学科体系[D].河南大学硕士论文，2009.
[关键词]词频分析法；编辑出版学；CSSCI；高被引论文
[作者简介]王佳，芮海田，孙守增，长安大学杂志社，长安大学出版科学研究所。
[基金项目]长安大学中央高校基本科研业务费专项资金资助项目：2013G6501003。
编辑出版学是研究国内外出版业运行发展规律，并指导出版实践发展的一门应用学科。随着中国社会转型期的到来，编辑出版业复杂多变，这迫使根植于行业的编辑出版学研究也随之发生变化。面对新形势、新技术，如何把握中国编辑出版学的研究热点和趋势，现阶段中国编辑出版学呈现什么样的特点，如何剖析并化解当前中国编辑出版学研究中的思维误区，这些都是中国编辑出版学研究领域中的重要问题。
就编辑出版学研究主题而言，有的从实际出发，着眼于编辑出版行业实践，为解决现实问题献计献策；有的从学科建设的基础领域着手，为学科教育和学术发展提供理论依据；有的热衷于新媒体的研究，努力拓展学术研究的外延，改写学术研究的旧格局；有的译介大量的编辑出版研究成果，站在国际化高度，促使中国编辑出版学向世界高水平迈进；有的借助相关学科的研究，为编辑出版学研究提供新的视角；有的专注编辑出版史的研究，从历史发展中总结经验，为编辑出版业的飞速发展提供参考[1]。
学界普遍认为，一篇学术论文被引频次越高，说明该论文的使用价值越大，这也从侧面反映该论文论述的是学界和业界的热点。因此，从高被引论文着手把握该学科的研究热点和趋势具有一定合理性。笔者运用词频分析法，对CSSCI来源期刊编辑出版学高被引论文标引的关键词变化进行分析，以跟踪该学科的发展趋向，全面分析中国编辑出版学的研究热点和趋势，为当今学者对中国编辑出版学的研究作出宏观判断和全局思考提供一定的帮助。
一、资料与方法
1. 研究资料
由于CSSCI数据是教育部名优期刊评估的重要指标，因此CSSCI刊源的期刊所刊发的论文能够反映中国编辑出版学研究较高的质量和水平。笔者在CSSCI数据库中，遴选《编辑之友》《编辑学报》《出版发行研究》《科技与出版》《中国科技期刊研究》《出版科学》《中国出版》《中国编辑》《现代出版》9种编辑出版类期刊作为研究样本，考虑关键词的可获取性，笔者提取这9种期刊的高被引论文作为研究对象。
2. 研究方法
由于2013年数据尚不足以成为研究参考，因此笔者在中国期刊全文数据库中，分别对上述9种期刊2010～2012年所刊载论文按照被引频次进行排序，检索9种编辑出版学期刊每年前20篇高被引论文，合计540篇，记录高被引论文的关键词，共计1246个，筛选高频关键词63个。统计关键词出现频次的高低有助于掌握该领域研究的重点，统计关键词的频次在一定范围内的变化则有助于探寻该领域研究热点的变迁[2]。
二、近年来中国编辑出版学研究热点和趋势分析
近年来，中国编辑出版学研究日趋成熟，而伴随着数字出版的蓬勃发展，新的研究对象、研究视角、研究主题也层出不穷，相关研究成果越来越丰富，编辑出版学的研究从青涩走向成熟。编辑出版学的研究人员中，既有编辑出版界的从业者，也有高校编辑出版学教师，呈现出研究主题变动性、研究对象时代化、研究视角多元性的特征。具体而言，2010～2012年中国编辑出版学研究主要集中在以下方面：首先，关注新媒体对编辑实践的影响，探讨新媒体时代编辑出版业面对的新问题、新机遇；其次，借鉴成熟学科的理论资源，从经济学、管理学等学科视野对编辑出版现象进行研究；再次，对新媒体环境下编辑人才培养问题进行探讨。笔者以2010～2012年CSSCI高被引论文为出发点，对此逐一进行论述。
1. 研究主题的变动性
CSSCI收录的编辑出版类期刊高被引论文，虽然有期刊编辑个人喜好的倾向因素影响，但从本质上反映了这一研究领域中广大研究者所关注的焦点，也在更广泛的层面反映了当前研究的热点。2010～2012年编辑出版研究的主题分布如表1所示。
表1的结果表明，有关出版产业、出版物创新性、内容改进、版权、技术变革这几个主题的研究最为集中，分别为55次、22次、20次、20次、16次。其中，对出版产业的研究是2010～2012年的热点，在2011年达到高峰。这与2009年《关于进一步推进新闻出版体制改革的指导意见》以及2012年《关于报刊编辑部体制改革的实施办法》两个文件的出台有极大关系，体现了政府行政引导对编辑出版业乃至编辑出版学界的极大影响。毕竟编辑出版学是一门由行业生发而来的学科，因此自然而然地与行业变迁有着密切联系[3]。出版物创新性在2010～2012年一直保持较高的标引次数，体现出一定的稳定性。创新是推动民族进步和社会发展的不竭动力，编辑工作只有不断地创新，才能跟上时代发展的步伐。创新这一关键词的高标引，体现了编辑出版从业者及研究者越来越体会创新在实际工作中的重要性。对于出版物来说，最重要的是内容是否满足受众需要，因此对出版内容的研究也成为业界热点，这在2010～2012年也保持着较为稳定的研究趨势。数字时代，版权和技术变革成为一个颇为复杂的问题，对这两个问题的研究也在2010～2012年受到较高关注。未来对学术期刊、影响因子的研究将持续升温，尚有一定的研究前景。
2. 研究对象的时代性
社会的变迁带来编辑实践中的新情况、新矛盾，而关注新矛盾、解决新矛盾的过程，就是编辑学理论研究和实践研究进步和发展的过程，因此，编辑出版学具有与时俱进的特征[4]。2010～2012年，微博、社交网站、网络即时通信、新媒体视频、手机报、手机电视、中国IPTV与数字电视、数字报纸、电子书等新媒体日新月异，这必然带动编辑出版业的变革，使编辑出版学界的研究对象大为拓展。2010～2012年编辑出版学研究对象如表2所示。 表2的数据显示，期刊、数字出版、编辑人员、网络出版、传统媒体是2010～2012年编辑出版学的研究热点，标引次数分别为190次、102次、57次、33次、30次。其中对期刊的研究，主要集中于学术期刊、科技期刊、大学学报的改革和创新。之所以会出现这样的现象，是因为出版社转企改制基本完成，对出版社的研究已日臻成熟，而非时政类期刊的改革正如火如荼地进行，由此也带动相关研究的开展。由此可见，实用性一直是编辑出版学发展中的明显特征。
新媒体时代的编辑出版业需要大批复合型人才，时代要求编辑人员能适应市场需求，具有创新精神，掌握数字出版技术，能准确把握受众需要，因此对编辑人员素质的研究也成为2010～2012年编辑出版学的研究热点。编辑应不断提升个人素质，才能应对新媒体技术条件下出现的新问题。值得一提的是，表2数据显示，在新媒体日新月异的现实状况下，对传统媒体的研究并未遇冷，虽然2012年的标引次数比2010年略有下降，但相关研究仍在开展。新媒体不可能完全替代传统媒体，新旧媒体的不断融合是未来发展的趋势，编辑出版业的活动平台将由单一的纸质载体延伸为多种媒体的整合互动。未来，对期刊、数字出版、网络出版、電子书、微博以及新旧媒体融合的研究将持续成为编辑出版学的研究热点。
3. 研究视角的多元性
编辑出版学之所以能成为一门独立学科，是因为它具有独特的知识体系，明确研究对象、研究领域和研究方法。但是编辑出版学还是一个比较年轻的学科，理论基础薄弱，尚未建立完备的学科体系。因此，应积极吸纳其他成熟学科的研究方法，促进编辑出版学的可持续发展[5]。表3是2010～2012年编辑出版学研究视角分布情况。
对编辑出版学高频关键词的研究可以反映该学科的研究视角。从表3可知，体制改革、营销、上市公司属于经济管理学研究范畴，而传播、博客、意见领袖等属于新闻传播学研究范畴，云计算这一关键词则属于计算机领域。这体现了编辑出版学这一学科的交叉性和包容性，与其他相关学科存在密切的关系。更应注意的是，2010～2012年，编辑出版学的多学科研究视角保持稳定，并未出现明显起伏，这表明跨学科、跨专业的研究已逐渐成为编辑出版学的研究方向。因此，对编辑出版学进行研究，更应注意从其他相关学科中吸取养分，综合多学科研究手段，推进编辑出版学的发展。研究视角的多元性将是未来编辑学研究的一个重要趋势。
三、近年来编辑出版学研究存在的问题
近年来，编辑出版学在研究主题、研究对象、研究视角不断发展的同时，由于学科基础薄弱、研究人员学科背景单一等原因，编辑出版学研究存在以下不足：
1. 重实务、轻理论
编辑出版学研究存在重实务、轻理论的现象，对编辑学理论的研究严重不足，在高被引论文中罕见对编辑基本理论（概念、研究方法、学科体系等）、编辑活动及本质研究、编辑主体研究、编辑出版学科与专业教育的研究。编辑理论研究缺乏广度和深度，缺少大的突破。理论是方向，是指引，理论才能有效地指导实践。对于编辑出版学这样一门具有很强实践性的应用学科，更应重视理论的指导作用，因此，学界应加大对编辑出版学理论的研究力度，促进编辑出版学理论有质的飞跃。
2. 对新媒体研究不足
丰富多彩的编辑实践是编辑出版学研究最鲜活的对象，日新月异的社会现实是编辑实践最鲜活的基础。2010～2012年的中国编辑出版学对新媒体（如微博、电子出版、网络出版）的研究仍显不足，大多数文章是介绍性的空谈，多为实践工作的简单总结，缺乏相应的理论深度，研究视野不够开阔，缺少理论创新。因此，编辑出版学应密切联系时代，激发新媒体从业者的研究热情。
3. 研究方法单一
中国编辑出版学的研究重定性轻定量、重思辨轻实证、重描述轻解释。在研究方法上仅仅局限于对其他学科理论的借鉴，缺乏对交叉学科的深度思考，其他学科的研究方法并未有效吸纳进来，这与编辑出版学研究者学科背景单一的状况是分不开的。因此，应鼓励编辑出版学研究者向其他学科寻求帮助，借鉴其他学科已有的成熟理论和模式，寻找编辑出版学研究的新方法、新视角。
运用词频分析法对2010～ 2012年CSSCI收录的编辑出版学高被引论文关键词标引次数进行分析，可以客观判断该学科的研究特点和趋势，为宏观认识编辑出版学研究提供帮助，对编辑出版学研究的未来也具有一定帮助。
[1]郭玲，王会.编辑学出版学研究的不同视角[J].河南大学学报（社会科学版），2010（5）：152-156.
[2]王炯.2011年我国编辑学研究的重点及演进：基于词频统计的分析和讨论[J].中州大学学报，2012（2）：61-64.
[3]赵均. 编辑出版学研究的原点：由行业生发而来的学科[J].现代传播，2011（9）：54-56.
[4]姬建敏.论我国编辑学研究60年之特征[J].中国编辑，2013（5）：36-41.
[5]蔡冬丽.论编辑出版学的学科体系[D].河南大学硕士论文，2009.