【摘 要】
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中职生对数学概念的掌握和学习并不乐观,而作为数学教师,针对数学概念的讲解大多采用直接描述的形式让学生进行记忆。学生对数学概念的认识基本是靠记忆后再运用。数学概念在数学知识中占有重要的位置,它是一切数学知识应用的根源与依据。APOS 理论是一种依据数学学科的发展特点提出的学习理论,主要应用于概念教学。该理论注重概念的形成和学生思维建构的过程。是一种建构主义的具体理论模式以及具体操作的一般步骤。
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中职生对数学概念的掌握和学习并不乐观,而作为数学教师,针对数学概念的讲解大多采用直接描述的形式让学生进行记忆。学生对数学概念的认识基本是靠记忆后再运用。数学概念在数学知识中占有重要的位置,它是一切数学知识应用的根源与依据。APOS 理论是一种依据数学学科的发展特点提出的学习理论,主要应用于概念教学。该理论注重概念的形成和学生思维建构的过程。是一种建构主义的具体理论模式以及具体操作的一般步骤。
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