目前教育体系中要求培养学生的多样化思维以及各种意识认知，社会责任感作为学生培养过程中的重要思想，需要对其进行重视，落实高中生物教学中通过实践教学来培养学生的社会责任感
后疫情时代，线上线下混合式教学将成为新常态。笔者针对疫情期间大规模线上教学存在的主要问题，立足教学实践，在初中物理“教育空间+”话题教学方面作了有效探究，提出有针对性、
义务教育新课程改革在课程标准里设定了以基础型课程、拓展型课程和研究型课程为主干的课程结构。为了解、深化课改实施进程，拓展型课程的开发被提上日程。在本文中笔者提出了
素质教育中提倡学生应该接受关爱生命的教育，然而在我国现有的教育体系当中，更多注重的是学生的学习成绩，而大多数情况下学生的心理情感以及其他综合素质方面都缺乏教育和培养。
在初中生物学中要重视培养学生高阶思维能力，从而使学生能提升认知能力在高水平高层次学习知识，进一步促进学生对知识的掌握，提高学习成绩。
Deep into the night,outside Washington,the bus pulled into roadside restaurant,and ev-erybody got off except Vingo.He sat rooted in his seat,and the young peopl
随着新课程改革的逐步深入，提高课堂有效性已成为广大师生的共识。在初中九年级化学教学中，教师要想方设法创设条件，开拓学生的学习视野，让学生在自主学习中能够高效精准的获取知
高中生正是形成人生观、价值观和世界观的关键时期，师生关系的建立、师生角色的正确准确定位对其都有着重要意义。而班主任的管理更是在学生的成长中不能忽视，在班级管理中的师
文本阅读是解决数学问题的前提，很多学生具备数学问题解决的能力，但是由于文本阅读能力较差，不能够及时获取信息，从而影响了数学解题效率。教师应该充分重视这一问题的出现，及时帮
利用学生喜欢旅游的心理特点，把教师这个职业与导游结合起来，把教学与旅游结合起来，把身边的教学资源与适宜的课程结合起来，带学生走出课堂，创设历史情境，让学生亲自寻找和感受历史