【摘 要】
:
[目的]建立基于叶、枝特性的柳树观赏性评判模型,快速评判柳树无性系的观赏性。[方法]以在北京地区适应性良好的20个柳树无性系1年生苗为试验材料,确立与叶、枝特性相关的13
论文部分内容阅读
[目的]建立基于叶、枝特性的柳树观赏性评判模型,快速评判柳树无性系的观赏性。[方法]以在北京地区适应性良好的20个柳树无性系1年生苗为试验材料,确立与叶、枝特性相关的13个评价指标,利用层次分析法建立快速评判柳属树种观赏性的结构模型。据柳树的观赏特性并结合专家意见,拟定评分准则。构造判断矩阵并进行一致性检验,确定各指标对总目标的权重。柳树无性系性状的分值乘以对应权重得出综合分值,根据综合分值对其进行聚类,根据聚类结果划分等级。[结果]评价模型的准则层中,叶片所占权重为0.75,枝干所占权重为0.25。因子
其他文献
小学六年级是结束小学生涯的最后一年。这也是进入初中的关键时期。经过五年的学习,学生对数学知识已经有了更深入的了解。此时,培养其的归纳能力尤为重要。尤其是在一般总复
本文初步研究了黄土高原黑垆土主要亚类非代换性钾的变化、分布,表明其符合指数回归方程,是草原地带黑垆土主要特征之一。粘黑垆土剖面非代换性钾分布呈“S”型,是森林地带(?
由批评家来为作家写评传无疑是一件颇具意义的事。一来批评家熟悉整个当代文学的发展进程和整体态势,可以准确地将作家作品置于文学史的坐标之中,并对之进行宏观性的艺术定位与
在新课程改革背景下,情境教学法在小学语文阅读教学中的应用,对激发学生学习兴趣,增强学生理解知识水平,提高学生团队合作能力起着非常重要的作用。教师应创造适当的教学环境
摘要:将信息技术与数学学科教学进行有效整合,让信息技术服务于课堂教学,改变着教师的教和学生的学,已成为我们小学数学课堂教学信息化的发展方向和提高教学质量的有效途经。 关键词:数学教学;信息技术;整合 中图分类号:G623.5 文献标识码:A 乏章编号:1672 -1578( 2019) 08 - 0050 - 01 在信息技术日益发达的今天,信息技术与教学整合的步伐加快,信息技术服务于课
目的探讨脑卒中患者呼吸功能的变化及脑卒中患者呼吸肌训练新方法,观察体外膈肌起搏训练对恢复期脑卒中患者肺通气功能及呼吸肌力量的影响,为脑卒中患者呼吸功能的评估及康复治疗提供依据。方法选取我院康复医学科住院患者中符合入选标准的30例脑卒中患者,采用随机数字表法将患者分为对照组和观察组,每组15例。两组患者均给予运动疗法、物理因子治疗等常规康复治疗,观察组在此基础上使用体外膈肌起搏器进行膈肌训练,治疗4
信息化教学方式是依托于现代多媒体教学理念以及多元化教学形式的重要教学方法,因此在初中数学教学过程中如何有效地整合数学教学过程与信息化教学策略,将是现代初中数学教师
从一道例题或习题出发,对于书本的知识点,以学生为中心,以数学的发展为宗旨,立足知识和思维的生长点,保持已知条件不变,探索能否生长出更深刻的结论,或改变命题条件,生长组成
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食
Back to yield
为解决常规蒙特卡洛模拟法进行电力系统可靠性评估时评估精度与速度二者不可兼顾的问题,将Bootstrap技术引入电力系统可靠性评估中。首先应用Bootstrap技术获取系统负荷样本