【摘 要】
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随着新课程改革的逐渐深入,传统课程理念与新课程理念、传统课程教学模式与新课程教学模式之间的矛盾已逐渐弥合,只是在曾经阻碍新课程改革启程的旧矛盾逐渐得到解决的过程中
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随着新课程改革的逐渐深入,传统课程理念与新课程理念、传统课程教学模式与新课程教学模式之间的矛盾已逐渐弥合,只是在曾经阻碍新课程改革启程的旧矛盾逐渐得到解决的过程中,阻碍新课程改革深入发展的新矛盾又逐渐出现。在一线教学实践中探索出一套"一三五"主体性课堂教学模式,实践证明通过这套学科模式化教学有助于处理课改中的新矛盾,更有助于教学资源优化重组,提高学习效率,既为教师减负,更为学生减负。
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