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选择“学科模式”的我国高等教育研究，从一开始走的是一条“由外而内”的“奇特”的学科建设道路。这种模式在加速提升我国高等教育研究水平的同时，也带来了诸多问题。全面反思“学科模式”的高等教育研究，要求我们加强基本理论研究，构建微观高等教育学，推动高校教师参与学科研究，弱化学科边界。
关于高等教育研究“学科模式”的反思
【摘 要】
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选择“学科模式”的我国高等教育研究，从一开始走的是一条“由外而内”的“奇特”的学科建设道路。这种模式在加速提升我国高等教育研究水平的同时，也带来了诸多问题。全面反思
【机 构】
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江西师范大学高教研究室
【出 处】
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高教探索
【发表日期】
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2011年5期
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