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浅谈语文课堂教学“理性”的即兴评价
浅谈语文课堂教学“理性”的即兴评价
来源 :华夏教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:spiritword
【摘 要】
:
《新课程改革》提出了“立足过程,促进发展”的评价。但是在课堂教学中,真正行之有效、运用最多、对学生影响最深的评价则是教师的即兴评价。所谓理性评价,是指在课堂教学活动中
【作 者】
:
窦旭苑
【机 构】
:
江苏省无锡市南长区教育局教研室
【出 处】
:
华夏教师
【发表日期】
:
2013年12期
【关键词】
:
语文课堂教学
理性评价
“理性”
即兴
课堂教学活动
新课程改革
学习行为
教师
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《新课程改革》提出了“立足过程,促进发展”的评价。但是在课堂教学中,真正行之有效、运用最多、对学生影响最深的评价则是教师的即兴评价。所谓理性评价,是指在课堂教学活动中,教师对学生的各种学习行为进行理智地思考、分析、归纳、提高,
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