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高职院校人才培养日益社会化,每个学校的专业设置、课程安排越来越与企业人才 需求接轨,新专业的开设,旧专业的淘汰也成为必然.高职院校教师转型成为新的趋势,如何有 效地利用学校原有的教师资源,成为当前保证和提升高职院校教学质量的新课题.结合自身的 实际情况,主要从教师与学校两方面提出对于教师转型的可行建议.