【摘 要】
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<正>新课标人教版教材在每组课文之后都设计了一组"日积月累",然而许多教师都忽视了它的价值,以为熟读背诵,能默写就足够了,久而久之,"日积月累"的教学变得单薄无趣。那么,教
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<正>新课标人教版教材在每组课文之后都设计了一组"日积月累",然而许多教师都忽视了它的价值,以为熟读背诵,能默写就足够了,久而久之,"日积月累"的教学变得单薄无趣。那么,教师该如何为"日积月累"的教学注入新的活力呢?下面,本人就自己在教学中的一些探索谈些粗浅的看法。一、丰富"积累"1.巧作延伸"日积月累"中很多内容都只呈现部分句子或知识,给了学生广阔的延伸空间。在教学中,我们可以
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