【摘 要】
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文章作者通过近几年的教学实践,对教师“课题学习与教学”中的教学设计角度进行了认真的探索与研究,希望能为同行教学提供借鉴与参照。
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文章作者通过近几年的教学实践,对教师“课题学习与教学”中的教学设计角度进行了认真的探索与研究,希望能为同行教学提供借鉴与参照。
Through the teaching practice in recent years, the author of the article conscientiously explores and studies the teaching design of teachers in “subject learning and teaching”, hoping to provide reference and reference for peer teaching.
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