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茶文化厚重的历史脉络就是隐喻主体的最好例子,大学英语对于词汇的掌握主要是在记忆、理解、运用上,如果解读汉语与英语词汇之间的隐喻关联,成为大学英语词汇教学不可回避的问题。基于此,本文从茶文化的角度出发,探讨了隐喻与大学英语词汇教学的相关性,提出了英语词汇教学的科学方法。
基于茶文化视角下隐喻与大学英语词汇教学的相关性
【摘 要】
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茶文化厚重的历史脉络就是隐喻主体的最好例子,大学英语对于词汇的掌握主要是在记忆、理解、运用上,如果解读汉语与英语词汇之间的隐喻关联,成为大学英语词汇教学不可回避的
【机 构】
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中原工学院外国语学院
【出 处】
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福建茶叶
【发表日期】
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2018年7期
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