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一、引言近20年来，学者们把研究的重点从教法的研究转到学法的研究，对学生学习策略的研究日益重视。学习策略先在欧美国家得到推广，我国的外语研究者也对学生的学习观念和策略开展了一系列的调查研究。但是对相对落后地区高中生英语学习策略与成绩的相关探讨较少。浙江省仙居中学（以下简称仙居中学）无论是经济还是教育都属于落后地区，