【摘 要】
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本文立足于大学生网络与现实伦理道德认知差异的现实情况调查,从网络社会和现实社会的特征、适用环境、约束方式的不同来探索产生认知差异的主要原因,通过正视网络社会和现实
【基金项目】
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《社会转型期民众社会心态问题分析及培育路径研究》2016年江西省教育科学“十三五”规划重点课题编号:16ZD029
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本文立足于大学生网络与现实伦理道德认知差异的现实情况调查,从网络社会和现实社会的特征、适用环境、约束方式的不同来探索产生认知差异的主要原因,通过正视网络社会和现实社会伦理道德存在的差异,注重大学生网络道德教育与现实道德教育的有机结合,打造德育新生态,促进现实社会网络化,网络社会现实化,切实提高德育效果。
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