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根据数字信号处理课程理论性强、抽象概念多、内容枯燥、难度较大等自身特点,结合教学过程中遇到的学生学风比较浮躁,学习的主动性和积极性不是很高等实际情况,提出课程的教学改革.强调课程的意义、多种教学手段并行、课堂互动、加强实验教学、完善考核方法、加强教师素养等,从根本上调动学生的学习积极性,提高学生的自主学习能力和学习效果。