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在小学阶段,观察活动贯穿始末。基于学生年龄特点,以长周期观察活动为切入点,分析现状,从开辟固定观察场所、开展多形式的活动、强调观察记录等方面提出策略,以促进小学科学长周期观察活动地有效开展。
浅谈如何有效开展小学科学长周期观察活动
【摘 要】
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在小学阶段,观察活动贯穿始末。基于学生年龄特点,以长周期观察活动为切入点,分析现状,从开辟固定观察场所、开展多形式的活动、强调观察记录等方面提出策略,以促进小学科学
【机 构】
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浙江天台赤城街道螺溪小学
【出 处】
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信息周刊
【发表日期】
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2020年1期
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