【摘 要】
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“听, 说, 读, 写” 是学习者需要掌握的四项基本技能, 其中阅读教学在高中英语教学中是十分重要的部分, 然而在高中英语阅读教学的现状不尽人意, 为了提高学生的阅读能力, 2
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“听, 说, 读, 写” 是学习者需要掌握的四项基本技能, 其中阅读教学在高中英语教学中是十分重要的部分, 然而在高中英语阅读教学的现状不尽人意, 为了提高学生的阅读能力, 2011 年发布的 《普通高中英语课程标准》 中提出了对英语阅读教学的要求, 扩大了文章的选题范围, 丰富了文体, 扩大了词汇量. 英语阅读教学急需改革, 随着改革而出现的思维导图法可以提高学生的英语阅读能力.将思维导图法引入到高中英语阅读教学中, 可以提高学生的阅读兴趣, 活跃课堂氛围, 提升学生的阅读能力, 对学生阅读能力的提高起
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