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在课程改革的新形势下,小学数学新课程教学应做到五个转变,即教育观念的转变,教学重心的转变,教学模式的转变,对学生评价的转变,品德教育透的转变.
小学数学新课程教学中的五个转变
【摘 要】
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在课程改革的新形势下,小学数学新课程教学应做到五个转变,即教育观念的转变,教学重心的转变,教学模式的转变,对学生评价的转变,品德教育透的转变.
【机 构】
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坝盘民族小学
【出 处】
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铜仁师范高等专科学校学报(综合版)
【发表日期】
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2005年4期
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