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针对教学时间紧缩、学生差异较大、学习环境改变等因素,在设计在线教学的计算复习课时,力求通过知识结构的梳理,重组教材例题,优化练习设计,并借助信息化的技术等策略来关注学生知识结构的建立,促进学生对知识的理解,培养学生的数学学习习惯,发展学生的学习能力.
如何上好一节在线教学的计算复习课——以“小复习”为例
【摘 要】
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针对教学时间紧缩、学生差异较大、学习环境改变等因素,在设计在线教学的计算复习课时,力求通过知识结构的梳理,重组教材例题,优化练习设计,并借助信息化的技术等策略来关注
【机 构】
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上海市静安区教育学院 200041
【出 处】
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上海课程教学研究
【发表日期】
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2020年7期
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