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高校扩大招生后,数学专业基础课的教学大纲是否要作修改已经是业内人士所关注的课题.华东师大与杭州师范学院等高校承担了教育部高教司《世行贷款21世纪初高等理工科教育教学改革》项目课题的研究.为此对在校生进行了一系列数学分析课程的测试.本文对其中一次测试结果作了详细分析,从中可以了解到当前数学专业学生的学习现状,对教师的教学工作有一定的借鉴作用.