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科幻小说的教学,应激活"悬念"这一叙事知识,使之成为学生解读文本的钥匙,并在静态知识的动态化过程中提高学生阅读科幻小说的素养。叙事知识的渗透应基于学生的感知体验,旨在引导学生直击文本内核,同时让课堂呈现生命活力。
科幻小说教学中叙事知识的渗透——以《带上她的眼睛》的教学为例
【摘 要】
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科幻小说的教学,应激活"悬念"这一叙事知识,使之成为学生解读文本的钥匙,并在静态知识的动态化过程中提高学生阅读科幻小说的素养。叙事知识的渗透应基于学生的感知体验,旨在
【机 构】
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宁波市海曙区古林镇中学
【出 处】
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教学月刊·中学版(语文教学)
【发表日期】
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2017年09期
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