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现有考评制度的制约,当前数学教学重智轻情,数学教学与审美情感培养严重脱节,导致学生滋生厌学情绪.在初中数学教学中进行数学美的渗透,提高学生感受美、鉴赏美、创造美的能力.
寓数学美于初中数学教学
【摘 要】
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现有考评制度的制约,当前数学教学重智轻情,数学教学与审美情感培养严重脱节,导致学生滋生厌学情绪.在初中数学教学中进行数学美的渗透,提高学生感受美、鉴赏美、创造美的能
【机 构】
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江苏省滨海县玉龙初级中学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2015年14期
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