【摘 要】
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【目的】 探讨注意缺陷多动障碍 (ADHD)儿童与正常儿童智力水平及均衡性的差异。 【方法】 对ADHD儿童和正常儿童的总智商 (FIQ)、语言智商(VIQ)及操作智商 (PIQ)进行META
【机 构】
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中山大学公共卫生学院儿少卫生教研室
【出 处】
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中山大学研究生学刊(自然科学、医学版)
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【目的】 探讨注意缺陷多动障碍 (ADHD)儿童与正常儿童智力水平及均衡性的差异。 【方法】 对ADHD儿童和正常儿童的总智商 (FIQ)、语言智商(VIQ)及操作智商 (PIQ)进行META分析。 【结果】 ADHD患儿智商多在正常范围或处于边缘水平 (平均FIQ在 89～ 94之间 ,VIQ在 88～ 95之间 ,PIQ在 89～ 99之间 )。ADHD患儿智商均低于正常对照组 (FIQ低于对照组 1 .44个标准差 ,VIQ低于对照组 1 .78个标准差 ,PIQ低于对照组 0 .98个标准差 )。在VIQ与PIQ的均衡性上 ,ADHD组患儿的智力发展不平衡的总优势约为对照组的 7.1 7倍 (OR =7.1 7)。 【结论】 ADHD患儿智商多在正常范围或处于边缘水平。ADHD与智力发展不平衡有关联。ADHD儿童可能存在言语理解能力不足或与言语理解能力相关的左半球功能缺陷
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