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实践性教学是职业教育教学活动的典型特征，是培养和提高学员岗位业务能力和关键能力的重要环节。如何开展并规范专业实践教学内容、教学方式、组织形式的研究与实践，是各专业实践课教学所面临的重点课题。本文以培养学员岗位能力为目标，以提高教员实践课授课能力为根本，按照学员能力形成和实践课教学规律，对实践课教学过程的理论和实践进行了探索。