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高职院校教师种类、层次繁多,对各种类别、各个层级的教师进行评价是一项重要且繁杂的任务,“模块化、集成化”教师评价模式根据不同教师工作性质和特点,分别建构一一对应并相互参照的评价制度系列模块,并根据评价需要,选取相应的评价模块,形成各种类型、各个层级的评价制度体系,为解决高职院校教师评价提供了一个全新的思路。