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知识如大海,学习似行舟,在数学学习中,总有一小部分的学生学习困难,难以达到教学规定的基本要求,他们犹如一只只搁浅在学海沙滩上的小舟。那么,怎样启动这些学海搁浅之舟,使他们扬帆前进呢？对于这个特殊的群体,数学教师应该如何去爱他们,才能使他们在师爱的无声滋润中健康成长呢？关键是教师要帮助他们,让他们树立起信心,努力学好数学知识。