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高职教育的培养方案是以专业培养目标为导向，教学方式是以职业应用能力为本位，课程体系是以职业实践性为核心，教学考核保障体系以实行免修或免考制度为保证。在高职教育教学过程中有针对性地开展对学生的职业资格证书培训与考核工作，既提高了在校学生的职业能力和岗位技能，又成为高职教育教学改革的重要手段。
高等职业教育课证融合制度的初探——建设工程类专业职业资格证书培训与考核的实践研究
【摘 要】
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高职教育的培养方案是以专业培养目标为导向，教学方式是以职业应用能力为本位，课程体系是以职业实践性为核心，教学考核保障体系以实行免修或免考制度为保证。在高职教育教学过程
【机 构】
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江苏广播电视大学
【出 处】
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新疆广播电视大学学报
【发表日期】
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2012年3期
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