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目前,青年学生所表现出来的心理问题和心理疾病比较多,其症状比较复杂,对于一位普通的教职员工而言,往往难于准确把握,更难做出正确的处理。本文从另一个视角进行论述,介绍一些简单实用的方法,从学生的年龄特征、个人成长经历、情绪以及心理变化规律等方面认知学生的心理状况,把握学生心理变化的规律,促进学生心理健康发展。