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文章借助默顿"失范"理论分析学术失范行为产生的原因在于目标与手段的失衡,而目标与手段的失衡既有主观方面的原因,亦有客观方面的原因.主观方面的原因是功利主义价值观和现实需要,客观方面的原因是学术体制不完善.而文化传播使学术失范行为得到进一步强化.
学术失范行为产生的社会学探析
【摘 要】
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文章借助默顿"失范"理论分析学术失范行为产生的原因在于目标与手段的失衡,而目标与手段的失衡既有主观方面的原因,亦有客观方面的原因.主观方面的原因是功利主义价值观和现
【机 构】
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郑州大学
【出 处】
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剑南文学（经典阅读）
【发表日期】
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2004年期
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