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理想化的阳光课堂让师生关系更和谐，关爱生命的有效教学与高效学习，让学生身心全面发展，教育教学的和谐达到理想化，和谐的师生关系促进课堂高效，课程有效，教学实效。
新课改背景下“理想课堂”与“和谐课堂”的实践研究
【摘 要】
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理想化的阳光课堂让师生关系更和谐，关爱生命的有效教学与高效学习，让学生身心全面发展，教育教学的和谐达到理想化，和谐的师生关系促进课堂高效，课程有效，教学实效。
【机 构】
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吉林省四平市第三中学校
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2015年4期
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