【摘 要】
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语文学科是以文字和阅读的形式为主体的,是读、说、写的有机组合。因此,核心素养视域下,小学语文低年级教学理应注重学生的综合素养培养,这不仅是为了更好地提高学生的语文成
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语文学科是以文字和阅读的形式为主体的,是读、说、写的有机组合。因此,核心素养视域下,小学语文低年级教学理应注重学生的综合素养培养,这不仅是为了更好地提高学生的语文成绩,更是对学生身心的发展奠定基础。一、注重积累知识,夯实读写实效小学语文教学的主要教学目标是为了促进学生运用语文知识解决实际生活中与语文相关的问题,培养学生灵活应用的能力。在日常的实际生活中也可以运用所学的语文知识解决相关问题。这样才可以实现语文核心素养教学模式的有效建立,进而实现对语文问题的快速准确解决。
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