【摘 要】
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通识教育虽作为素质教育重要组构部分,但国内部分高职院校并未对通识教育予以足够重视.这种教育模式不仅造成通识教育师资力量不足,从而使得通识教育教学质量较低,进而导致高
【机 构】
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黑龙江农业工程职业学院 黑龙江 哈尔滨 150088
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通识教育虽作为素质教育重要组构部分,但国内部分高职院校并未对通识教育予以足够重视.这种教育模式不仅造成通识教育师资力量不足,从而使得通识教育教学质量较低,进而导致高职学生综合素质缺乏.因此,本文针对各高职院校通识教育中师资力量建设所存在的主要问题如现有师资结构不合理、师资培训完整度缺乏等问题进行简单分析,并对如何加强通识教育师资队伍激励体系建设提出几点建议.
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