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课程是教学中的核心问题，它是有关培养什么人的蓝图，在宏观和微观各个层面上规定着学生在校学习的所有教学内容的总和及进度安排。课程的设置是否合理、科学，直接关系到教学目标实现的成功与否，亦即能否将学生培养成为合格人才的问题。
课程发展的历史回顾与新课改中的辩证思维
【摘 要】
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课程是教学中的核心问题，它是有关培养什么人的蓝图，在宏观和微观各个层面上规定着学生在校学习的所有教学内容的总和及进度安排。课程的设置是否合理、科学，直接关系到教学目标
【机 构】
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河南师范大学文学院,华中师范大学教育学院
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2006年9期
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